tag:blogger.com,1999:blog-24359687344648615412024-03-17T14:26:58.718+02:00Compuneri, eseuri, texte argumentativeIonel-Dumitru Nedelcuhttp://www.blogger.com/profile/09678195000847561724noreply@blogger.comBlogger105125tag:blogger.com,1999:blog-2435968734464861541.post-17493606665949638542023-06-17T12:10:00.004+03:002023-06-17T12:14:54.986+03:00Evaluarea națională - subiectul I.A.6., tiparul descriptiv<iframe frameborder="0" height="270" src="https://youtube.com/embed/teq5LVpbQOk" style="background-image: url(https://i.ytimg.com/vi/teq5LVpbQOk/hqdefault.jpg);" width="480"></iframe><div><br /></div><div><p style="text-align: justify;"> Tiparul textual descriptiv se caracterizează prin prezentarea unui obiect (peisaj, ființă, lucru etc.), cu trăsăturile lui distinctive. Limbajul folosit se caracterizează prin preponderența grupului nominal (substantiv - adjectiv), la nivel gramatical, și a epitetului, la nivel stilistic. O structură descriptivă ar trebui să evoce în mintea cititorului o imagine artistică (vizuală, auditivă, olfactivă etc.)</p><p style="text-align: justify;"> În textul 1, în versurile 3-4 din partea a VIII-a, există o structură textuală descriptivă, pentru că ni se prezintă un tablou de natură: în pădure, lângă izvor, iarba umedă strălucește în lumina lunii, iar florile albastre se clatină ușor sub picăturile de apă, răspândind un parfum îmbătător. Predomină substantivele însoțite sau nu de adjective cu valoare de epitet: „izvoare”, „iarba”, „flori albastre, ... ude”, „văzduhul tămâiet”. Este creată astfel o imagine vizuală, completată în final de una olfactivă.</p></div>Ionel-Dumitru Nedelcuhttp://www.blogger.com/profile/09678195000847561724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2435968734464861541.post-66685192261922762092023-06-17T10:15:00.003+03:002023-06-17T12:17:49.081+03:00Evaluarea națională - subiectul I.A.6., tiparul narativ <iframe frameborder="0" height="270" src="https://youtube.com/embed/fZ2dzxU2ED8" style="background-image: url(https://i.ytimg.com/vi/fZ2dzxU2ED8/hqdefault.jpg);" width="480"></iframe><div><br /></div><div><p style="text-align: justify;"> Tiparul textual narativ se caracterizează prin relatarea de către un narator a unor fapte și întâmplări la care participă o serie de personaje. Prin urmare, cele trei elemente esențiale ale unei narațiuni sunt naratorul, acțiunea și personajele.</p><p style="text-align: justify;"> Există structuri textuale narative în ambele texte. De exemplu, în finalul fragmentului din „Inocenții”, naratorul-personaj (fata) povestește faptele petrecute când s-a îmbolnăvit de gripă. Făcuse febră mare și nu-i trecea. De tratarea copilului s-a ocupat, cu eficiență, mama. Tatăl i-a adus ca medicament o carte minunată, „Antologia inocenței”, din care fata a citit zilnic toată iarna și de care nu s-a mai despărțit niciodată. Apar trei personaje: fata, mama și tata.</p><p style="text-align: justify;"> Există deci toate cele trei elemente ale unei narațiuni: naratorul, acțiunea și personajele.</p></div>Ionel-Dumitru Nedelcuhttp://www.blogger.com/profile/09678195000847561724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2435968734464861541.post-41052202933104519012022-06-13T12:50:00.005+03:002022-06-14T08:27:14.627+03:00Rezolvarea subiectelor la limba română - Evaluarea națională 2022<h2 style="text-align: left;"><a href="https://www.meditatiilaromana.ro/2022/06/14/subiecte-rezolvate-la-limba-si-literatura-romana-evaluarea-nationala-2022/">Evaluarea națională 2022 - subiecte rezolvate, limba română</a></h2><div><br /></div><div>
<iframe frameborder="0" height="270" src="https://youtube.com/embed/tIWF2B33nHM" width="480"></iframe></div>Ionel-Dumitru Nedelcuhttp://www.blogger.com/profile/09678195000847561724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2435968734464861541.post-64753689474146046262022-02-13T08:43:00.001+02:002022-02-13T08:43:29.021+02:00Wordle în limba română, cu diacritice<a href="https://www.meditatiilaromana.ro">Meditaţii online la limba română</a> # <a href="http://rebus-integrame.webs.com">Integrame online</a>
<hr />
<p style="background-color: white; box-sizing: inherit; color: #666666; font-family: sans-serif; margin: 0px 0px 1.5em; overflow-wrap: break-word; padding: 10px 0px;"><span style="color: #404040; font-size: large;">Wordle în limba română</span></p><p style="background-color: white; box-sizing: inherit; color: #666666; font-family: sans-serif; margin: 0px 0px 1.5em; overflow-wrap: break-word; padding: 10px 0px;"><span style="font-size: medium;">Joacă <em style="box-sizing: inherit; margin: 0px; padding: 0px;"><strong style="box-sizing: inherit; margin: 0px; padding: 0px;">Wordle</strong> </em>în limba română (botezat de mine <em style="box-sizing: inherit; margin: 0px; padding: 0px;"><strong style="box-sizing: inherit; margin: 0px; padding: 0px;">Vorble</strong></em>). Cuvintele sunt scrise cu semne diacritice. Poți alege între 4 variante: cuvinte de 4, 5, 6, 7 litere</span><span style="font-size: 14px;">.</span></p><p style="background-color: white; box-sizing: inherit; color: #666666; font-family: sans-serif; margin: 0px 0px 1.5em; overflow-wrap: break-word; padding: 10px 0px;"><span style="font-size: x-large;">Dă click <a href="https://www.meditatiilaromana.ro/wordle-romana/" target="_blank">aici</a>.</span></p>Ionel-Dumitru Nedelcuhttp://www.blogger.com/profile/09678195000847561724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2435968734464861541.post-83305930407511520432020-03-06T23:22:00.000+02:002020-03-06T23:23:32.621+02:00Relația dintre ideea poetică și mijloacele artistice - bacalaureat 2020<a href="https://www.meditatiilaromana.ro/">Meditaţii online la limba română</a> # <a href="http://rebus-integrame.webs.com/">Integrame online</a> # <a href="http://jocuri.meditatiilaromana.ro/">Jocuri lingvistice şi literare</a>
<br />
<hr />
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<b><span lang="IT" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;">SUBIECTUL
al II-lea (10 puncte)<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="IT" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="IT" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;">Comentează,
în minimum 50 de cuvinte, textul de mai jos, evidenţiind relaţia dintre ideea
poetică şi mijloacele artistice.</span><span lang="IT" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<i><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;">Vorbele
noastre ne-au minţit.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<i><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;">Au
spus prea mult, pierdut li-e înţelesul<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<i><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;">şi
tremurul ecoului lor stins e.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<i><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;">Am
vrut ce nu ne sta-n puteri:<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<i><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;">o
poartă care nu ni s-a deschis,<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<i><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;">lumea
din gând de care n-am fost vrednici.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<i><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;">Avânt
răpus ca o privire de-ntuneric, –<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<i><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;">taină
rămasă-n trup ca-ntr-un sicriu, –<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<i><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;">poate
aşa a fost să fie:<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<i><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;">pe
dezbinate drumuri doi străini<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<i><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;">cu
vina lor, respinşi de paradis,<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<i><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;">purtând
căinţi pe urma unui vis.</span></i><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10.5pt;"><span style="mso-tab-count: 5;"> </span>Ion
Vinea, <i>Variant</i></span><i><span style="font-family: "arial,italic"; font-size: 10.5pt;">ă</span></i><i><span lang="IT" style="font-family: "arial,italic"; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<b><span lang="IT" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;">Not</span></b><b><span lang="IT" style="font-family: "arial,bold"; font-size: 12.0pt;">ă<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="IT" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;">Pentru
<b>con</b></span><b><span lang="IT" style="font-family: "arial,bold"; font-size: 12.0pt;">ț</span></b><b><span lang="IT" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;">inut</span></b><span lang="IT" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;">, vei primi 6 puncte, iar pentru <b>redactare</b>, vei
primi 4 puncte (utilizarea limbii literare – 1 punct; logica înlănțuirii
ideilor – 1 punct; ortografia – 1 punct; punctuaţia – 1 punct).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<b><span lang="IT" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;">În
vederea acord</span></b><b><span lang="IT" style="font-family: "arial,bold"; font-size: 12.0pt;">ă</span></b><b><span lang="IT" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;">rii punctajului pentru redactare, r</span></b><b><span lang="IT" style="font-family: "arial,bold"; font-size: 12.0pt;">ă</span></b><b><span lang="IT" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;">spunsul trebuie s</span></b><b><span lang="IT" style="font-family: "arial,bold"; font-size: 12.0pt;">ă </span></b><b><span lang="IT" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;">aib</span></b><b><span lang="IT" style="font-family: "arial,bold"; font-size: 12.0pt;">ă </span></b><b><span lang="IT" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;">minimum
50 de cuvinte </span></b><b><span lang="IT" style="font-family: "arial,bold"; font-size: 12.0pt;">ş</span></b><b><span lang="IT" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;">i s</span></b><b><span lang="IT" style="font-family: "arial,bold"; font-size: 12.0pt;">ă </span></b><b><span lang="IT" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;">dezvolte subiectul propus.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-ansi-language: RO;"><o:p> Propunere de rezolvare</o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: RO;">Versurile lui Ion Vinea aparțin unui text liric, a cărui temă este iubirea.
Eul liric se află într-o ipostază meditativă, reflectând cu amărăciune la
destinul trist al propriei iubiri, destrămată din motive nespuse. El constată
că idealurile lui și ale iubitei sale nu s-au putut împlini, că ei doi nu au avut
suficientă putere să-și ducă planurile la îndeplinire. Aceste idei poetice,
însoțite de sentimente de tristețe și de regret sunt redate prin mijloace
artistice moderne, în special prin metafore ample (unele încorporând
comparații) ale eșecului cum ar fi „o poartă care nu ni s-a deschis”, „avânt
răpus ca o privire de-ntuneric” sau „taină rămasă-n trup ca-ntr-un sicriu”. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Drama despărțirii și a iluziilor sfărâmate
este sugestiv redată în metafora dezvoltată din ultimele trei versuri:</span><br />
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: RO;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt;">pe dezbinate drumuri doi străini<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt;">cu vina lor, respinşi de paradis,<o:p></o:p></span></i></div>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: RO;"><i><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt;">purtând căinţi pe urma unui vis.</span></i></span><br />
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: RO;"><i><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt;"><br /></span></i></span>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: RO;">Prozodia
este, la rândul ei, modernă, nesupusă constrângerilor ritmice și de rimă:
măsura versurilor este inegală, ritmul și rima lipsesc. Monologul liric curge
așadar firesc, urmând doar ritmul interior al sufletului poetului. <o:p></o:p></span></div>
<br />Ionel-Dumitru Nedelcuhttp://www.blogger.com/profile/09678195000847561724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2435968734464861541.post-24089599634315172492019-06-18T13:31:00.001+03:002019-06-18T13:31:56.397+03:00Evaluarea naţională pentru absolvenţii clasei a VIII-a: Evaluarea națională 2019 - subiecte rezolvate, lim...<a href="https://reevaluareanationala.blogspot.com/2019/06/evaluarea-nationala-2019-subiecte.html?spref=bl">Evaluarea naţională pentru absolvenţii clasei a VIII-a: Evaluarea națională 2019 - subiecte rezolvate, lim...</a>: Evaluarea națională 2019 Poți găsi propuneri de rezolvare a subiectelor, accesând linkul de mai jos: https://www.meditatiilaromana.ro/20...<br />
<br />
<a href="http://meditatii-la-romana.weebly.com/">Meditaţii online la limba română</a> # <a href="http://limba-romana.ucoz.com/">Analize gramaticale online</a> # <a href="http://teme.3xforum.ro/">Forumul orei de limba română</a> # <a href="http://rebus-integrame.webs.com/">Integrame online</a> # <a href="http://jocuri.meditatiilaromana.ro/">Jocuri lingvistice şi literare</a><br />
<br /><br />
<hr /><br />Ionel-Dumitru Nedelcuhttp://www.blogger.com/profile/09678195000847561724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2435968734464861541.post-1518360127407541282019-06-18T13:25:00.001+03:002019-06-18T13:25:40.671+03:00Evaluarea naţională pentru absolvenţii clasei a VIII-a: Evaluarea națională 2019 - subiecte rezolvate, lim...<a href="https://reevaluareanationala.blogspot.com/2019/06/evaluarea-nationala-2019-subiecte.html?spref=bl">Evaluarea naţională pentru absolvenţii clasei a VIII-a: Evaluarea națională 2019 - subiecte rezolvate, lim...</a>: Evaluarea națională 2019 Poți găsi propuneri de rezolvare a subiectelor, accesând linkul de mai jos: https://www.meditatiilaromana.ro/20...Ionel-Dumitru Nedelcuhttp://www.blogger.com/profile/09678195000847561724noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2435968734464861541.post-72659652240054668542018-06-26T13:49:00.001+03:002018-06-26T13:57:34.160+03:00Un vis imposibil<a href="http://meditatii-la-romana.weebly.com/">Meditaţii online la limba română</a> # <a href="http://limba-romana.ucoz.com/">Analize gramaticale online</a> # <a href="http://teme.3xforum.ro/">Forumul orei de limba română</a> # <a href="http://rebus-integrame.webs.com/">Integrame online</a> # <a href="http://jocuri.meditatiilaromana.ro/">Jocuri lingvistice şi literare</a>
<br />
<hr />
<div dir="ltr" id="docs-internal-guid-174bc315-3bb5-5195-9761-04d65875cd2c" style="line-height: 1.3800000000000001; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: #020a1b; font-family: "helvetica neue"; font-size: 15.5pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Un vis imposibil</span><span style="color: #020a1b; font-family: "helvetica neue"; font-size: 15.5pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br class="kix-line-break" /> de </span><span style="background-color: white; color: #020a1b; font-family: "helvetica neue"; font-size: 20.6667px; white-space: pre-wrap;">Alexandra Haraboiu</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.3800000000000001; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt;">
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #020a1b; font-family: "helvetica neue"; font-size: 15.5pt; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="background-color: white; color: #020a1b; font-family: "helvetica neue"; white-space: pre-wrap;">Tin minte ca asera m-am culcat tarziu insa nu stiu cum am ajuns pe o planeta straina.Nu tin minte sa ma fi urcat intr-o racheta si sa ajung pe Marte.Ei bine,uite-ma aici stand in mijlocul unor mici si ciudate creaturi verzi care se uita la mine de parca as fi vreun extraterestru.Extraterestri! Cum de nu mi-am dat seama ca in jurul meu se afla sute de extraterestri pe care i-am intalnit doar in revistele mele desenate de acasa, de pe Pamant. Deodata un pui de extraterestru se apropie de mine.Impreuna cu mama lui aduc in maini o mica coroana facuta din alge care se gasesc numai pe Marte.Ma inclin spere ei iar acestia imi pun coroana pe cap.Din cate am inteles din susotelile celorlalti,o profetia spune ca primul om care va ajunge sa-i cunoasca va fi numit regele lor.Eu sunt regele extrterestrilor verzi de pe acea planeta? Se pare ca da. Ne-am intreptat impreuna spre castelul in care urma sa locuiesc,o cladire modesta alcatuita tot din agele alge multicolore.M-am asezat pe un tron din roci si am asteptat sa vad ce se intampla.Unul dintre omuletii verzi a venit la mine si mi-a soptit ca trebuie sa ma intalnesc cu fostul rege.Deodata portile salii s-au deschis si a intrat in incapere un urias de stanca care numai in filme il puteai vedea.Acesta m-a provocat la lupta.Cum sa ma lupt eu cu asemenea creatura? Am refuzat prietenos aceasta oferta insa uriasul nu s-a lasat.A continuat sa strige la ceilalti extraterestri care erau ingroziti de furia lui.M-am simtit cuprinsa de un fior si am strans in palma brosa pe care am primita de la bunica inainte sa moara si mi-am dorit sa merg acasa.</span></div>
<span style="background-color: white; color: #020a1b; font-family: "helvetica neue"; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #020a1b; font-family: "helvetica neue"; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> Dorinta mi s-a indeplinit si am ajuns in siguranta la mine in pat.Mi-am dat seama ca avusesem un cosmar.Insa continuam sa ma intreb daca nu cumva acele fiinte neajutorate chiar existau.Cred ca nu o sa aflu niciodata!</span></div>
<span style="background-color: white; color: #020a1b; font-family: "helvetica neue"; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">
</span><span style="background-color: white; color: #020a1b; font-family: "helvetica neue"; font-size: 15.5pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></div>
Ionel-Dumitru Nedelcuhttp://www.blogger.com/profile/09678195000847561724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2435968734464861541.post-12461464960620433732018-06-26T12:14:00.002+03:002018-06-26T12:14:51.321+03:00Eu am fost ursul<a href="http://meditatii-la-romana.weebly.com/">Meditaţii online la limba română</a> # <a href="http://limba-romana.ucoz.com/">Analize gramaticale online</a> # <a href="http://teme.3xforum.ro/">Forumul orei de limba română</a> # <a href="http://rebus-integrame.webs.com/">Integrame online</a> # <a href="http://jocuri.meditatiilaromana.ro/">Jocuri lingvistice şi literare</a>
<br />
<hr />
Eu am fost ursul<br />
de Daiana Valentina<br />
<br />
<div dir="ltr" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8px;">
-Uite cum copacul cade!<br />Uite! Cade înca unul!<br />Uite cum ne răpești casa!<br />Uită-te cum îmi frângi drumul!<br />Acum, cot la cot cu mama,<br />Fug din calea ta în zare<br />Și mă distruge durerea<br />Și-a padurii disperare.<br />Mama, pur ingrijorată,<br />Imi spune să nu mă las.<br />"Este pe urmele noastre!",<br />Zice cu tremur în glas.<br />Și după o cotitură,<br />Tu apari în fața noastră,<br />Cu o țeavă argintie.<br />Florile strigă: "Urgie!",<br />Iarba strigă:"E sfarșitul!",<br />Stăm cu ochii pironiți,<br />Parcă se oprește timpul.<br />Mama trece-n fata mea.<br />Eu încremenesc de frică.<br />Tu îndrepți țeava spre noi<br />Și după un sunet aspru<br />Mama secerată pică.<br />Cu o ultimă putere<br />Sfâșiată de durere<br />Spune: " Acum să fugi copile,<br />Fără a te uita la mine<br />Doar așa îți va fi bine!"<br />Ochii, cufundați în lacrimi,<br />Te văd ca pe un dușman<br />Căci din ale tale mâini<br />Iată-mă ajuns orfan.<br />Fug de spaimă încolțit<br />Fără să am un țel anume.<br />Ființă pe două picioare,<br />Nu-ndrăznesc să-ți spun pe nume,<br />Dar să-mi zică cine știe:<br />Cu ce ți-am greșit eu ție?</div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8px;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8px;">
-Uite cum a trecut anul!<br />Uite! Eu sunt tot aici!<br />Tot cu gându-n acea zi,<br />Dar tu tot pe-ata o ști.<br />Uită-te, iar fug de tine!<br />Uite, iarăși copaci tai!<br />Ființă pe două picioare,<br />Nici să te gândești nu stai!<br />Și-ndrăznesc, chiar azi, acum,<br />Să îți încalc teritoriul.<br />Aș rămâne în pădure,<br />Însă nu prea mai am cum.<br />Vai! Ce clădire înaltă!<br />Încă una mi se-arată!<br />Ce lucruri frumoase ai!<br />Cu atâta bogăție,<br />În pădure ce mai stai?<br />De ce mi-ai luat tot avutul?<br />Ce îți trebuie? Ce n-ai?</div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8px;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8px;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8px;">
-Uite! Iar ești după mine!<br />Iar cu țeava aia-n mână?<br />Dacă aș ști ce vrei ți-aș da.<br />Poate așa voi scăpa.<br />Îți sunt dator cu ceva?<br />Lasă-mă! Chiar n-am scăpare?<br />Cum să trec de ăst gard mare?<br />Sunetul asurzitor,<br />Anul trecut auzit,<br />Are doar o însemnare:<br />Prevestitor de sfârșit.</div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8px;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8px;">
-Uită-te! Alerg cu mama<br />În Pădurile de Sus!<br />Uite ce fericit sunt,<br />Pentru că nu mai simt teama<br />Ce-am simțit-o pe pământ!<br />Ființă pe două picioare,<br />Tu nu îmi mai ești călău!<br />Acum nu mă mai simt rău!<br />Trebuie să recunosc<br />Că mai am momente cănd<br />Îmi întorc fața la tine.<br />Poate că te uiți la mine<br />Si m-auzi atunci când zic<br />Din pădurile cerești:<br />"Eu am fost ursul!<br />Tu acum ce ești?"</div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8px;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8px;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8px;">
[Știu că ce am scris eu aici nu este o compunere ci o poezie, dar am simțit nevoia de a o împărtăși și altor persoane. A fost scrisă de mine după ce am văzut cazul acelui ursuleț, care a sfârșit din mâna "ființei pe două picioare"-omul. Sper să-mi văd, dacă se poate, poezia pe site.]</div>
Compuneriuhttp://www.blogger.com/profile/11295963238271361267noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2435968734464861541.post-87013786144310960222018-06-11T12:33:00.001+03:002018-06-11T12:33:42.950+03:00Blogul profesorului de limba română: Evaluarea națională 2018 - subiecte rezolvate<a href="http://meditatii-la-romana.blogspot.com/2018/06/evaluarea-nationala-2018-subiecte.html?spref=bl">Blogul profesorului de limba română: Evaluarea națională 2018 - subiecte rezolvate</a>:Ionel-Dumitru Nedelcuhttp://www.blogger.com/profile/09678195000847561724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2435968734464861541.post-62055112103020154702018-06-11T10:13:00.000+03:002018-06-11T10:13:41.130+03:00Evaluarea națională 2018 - subiecte rezolvate<a href="http://meditatii-la-romana.weebly.com/">Meditaţii online la limba română</a> # <a href="http://limba-romana.ucoz.com/">Analize gramaticale online</a> # <a href="http://teme.3xforum.ro/">Forumul orei de limba română</a> # <a href="http://rebus-integrame.webs.com/">Integrame online</a> # <a href="http://jocuri.meditatiilaromana.ro/">Jocuri lingvistice şi literare</a>
<br />
<hr />
Rezolvarea subiectelor la limba română (după ora 11:00)Ionel-Dumitru Nedelcuhttp://www.blogger.com/profile/09678195000847561724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2435968734464861541.post-90166264053376524032017-11-19T21:08:00.001+02:002017-11-19T21:08:56.917+02:00Evaluarea naţională pentru absolvenţii clasei a VIII-a: „Tudorel Bostănel” - apartenența la specia basm po...<a href="http://reevaluareanationala.blogspot.com/2017/11/tudorel-bostanel-apartenenta-la-specia.html?spref=bl">Evaluarea naţională pentru absolvenţii clasei a VIII-a: „Tudorel Bostănel” - apartenența la specia basm po...</a>: Dă click dreapta pe imagine, pentru a o deschide într-o filă nouă, unde poate fi mărită.Ionel-Dumitru Nedelcuhttp://www.blogger.com/profile/09678195000847561724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2435968734464861541.post-615943546779884692017-09-30T19:31:00.001+03:002017-09-30T19:31:12.314+03:00Evaluarea naţională pentru absolvenţii clasei a VIII-a: Fișă de lucru - Balada populară, argumentarea apar...<a href="http://reevaluareanationala.blogspot.com/2017/09/balada-populara-argumentarea.html?spref=bl">Evaluarea naţională pentru absolvenţii clasei a VIII-a: Fișă de lucru - Balada populară, argumentarea apar...</a><br />
<br />
<a href="http://meditatii-la-romana.weebly.com/">Meditaţii online la limba română</a> # <a href="http://limba-romana.ucoz.com/">Analize gramaticale online</a> # <a href="http://teste-admitere.tk/">Teste pentru admitere</a> # <a href="http://teme.3xforum.ro/">Forumul orei de limba română</a> # <a href="http://rebus-integrame.webs.com/">Integrame online</a> # <a href="http://jocuri-limba.tk/">Jocuri lingvistice şi literare</a>#<a href="http://dex-dictionar.herobo.com/">Spânzurătoarea</a><br /><br />
<hr />Ionel-Dumitru Nedelcuhttp://www.blogger.com/profile/09678195000847561724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2435968734464861541.post-6775446150806849172017-08-30T21:34:00.000+03:002017-08-30T21:34:26.689+03:00Noile manuale de limba română pentru clasa a V-a<a href="http://meditatii-la-romana.weebly.com/">Meditaţii online la limba română</a> # <a href="http://limba-romana.ucoz.com/">Analize gramaticale online</a> # <a href="http://teste-admitere.tk/">Teste pentru admitere</a> # <a href="http://teme.3xforum.ro/">Forumul orei de limba română</a> # <a href="http://rebus-integrame.webs.com/">Integrame online</a> # <a href="http://jocuri-limba.tk/">Jocuri lingvistice şi literare</a> # <a href="http://dex-dictionar.herobo.com/">Spânzurătoarea</a>
<br />
<hr />
<div style="text-align: justify;">
Deși licitația pentru noile manuale a avut loc, deocamdată nu se știe cine a câștigat. De ce? Pentru că s-au depus contestații. Nu există niciun anunț oficial din partea MEN, care să ne divulge învingătorii.</div>
<div style="text-align: justify;">
Căutând pe net, am descoperit totuși șapte dintre editurile care au avut proiecte câștigătoare în prima fază. Șase dintre ele le-au făcut publice pe site-urile lor, unele publicându-le chiar integral. A șaptea, nu. Afirmă că ministerul le-ar fi interzis acest lucru, până la rezolvarea contestațiilor.</div>
<div style="text-align: justify;">
Iată editurile care se pretind câștigătoare.</div>
1. Editura CDPRESS<br />
2. Editura Aramis<br />
3. Editura Corint<br />
4. Editura Paralela 45<br />
5. Editura Intuitext<br />
6. Editura Sigma<br />
7. Editura Litera<br />
Pe măsură ce le voi citi (dacă le găsesc), vă voi spune părerea mea despre ele.<br />
Deocamdată, trebuie să vă mulțumiți doar cu pozele.Ionel-Dumitru Nedelcuhttp://www.blogger.com/profile/09678195000847561724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2435968734464861541.post-26859880758453182782017-06-03T19:53:00.001+03:002017-06-03T19:53:58.604+03:00Evaluarea naţională pentru absolvenţii clasei a VIII-a: Opera lirică - argumentare<a href="http://reevaluareanationala.blogspot.com/2017/06/opera-lirica-argumentare.html?spref=bl">Evaluarea naţională pentru absolvenţii clasei a VIII-a: Opera lirică - argumentare</a><br />
<br />
<a href="http://meditatii-la-romana.weebly.com/">Meditaţii online la limba română</a> # <a href="http://limba-romana.ucoz.com/">Analize gramaticale online</a> # <a href="http://teste-admitere.tk/">Teste pentru admitere</a> # <a href="http://teme.3xforum.ro/">Forumul orei de limba română</a> # <a href="http://rebus-integrame.webs.com/">Integrame online</a> # <a href="http://jocuri-limba.tk/">Jocuri lingvistice şi literare</a>#<a href="http://dex-dictionar.herobo.com/">Spânzurătoarea</a><br /><br />
<hr />Ionel-Dumitru Nedelcuhttp://www.blogger.com/profile/09678195000847561724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2435968734464861541.post-70519332141824638892017-03-26T19:14:00.000+03:002017-03-26T19:38:44.261+03:00Rolul verbelor la imperfect și perfect simplu<a href="http://meditatii-la-romana.weebly.com/">Meditaţii online la limba română</a> # <a href="http://limba-romana.ucoz.com/">Analize gramaticale online</a> # <a href="http://teste-admitere.t15.org/">Teste pentru admitere</a> # <a href="http://teme.3xforum.ro/">Forumul orei de limba română</a> # <a href="http://rebus-integrame.webs.com/">Integrame online</a> # <a href="http://jocuri-limba.tk/">Jocuri lingvistice şi literare</a>#<a href="http://dex-dictionar.herobo.com/">Spânzurătoarea</a>
<br />
<hr />
Comentează, în minimum 50 de cuvinte, fragmentul dat, evidenţiind rolul verbelor la timpul imperfect şi la timpul perfect simplu, din fragmentul următor.<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<i>Iorgovan era foarte nenorocit.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i> Plecase în cale lungă şi, plecat abia, se simţea la capătul călătoriei. Ştiuse el că va găsi </i><i>pădureni la Şiria, dar că va găsi atât de mulţi încât să nu aibă nevoie de a merge mai departe, la </i><i>asta nu s-a gândit.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i> Dar acum era vorba să vadă ce era de văzut.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i> El sări din căruţă, desprinse caii de pe lături şi plecă spre mulţime.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i> Oamenii erau veseli, şi Iorgovan îşi speriase somnul. Văzându-se dar în mijlocul gălăgiei </i><i>repede-repede îi trecură prin minte trei gânduri deosebite. […]</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i> Câţiva paşi de la drum el dete peste o grămadă adunată împregiurul unui foc de vreascuri. </i><i>Unii şedeau pe jos, iar alţii steteau în picioare, dar toţi ascultau neclântiţi cântecul unui moşneag </i><i>ce şedea pe un fedeleş* de lângă foc. Era cântecul lui Novac. Iorgovan îl mai auzise, par’ însă că </i><i>nu tot astfel, şi se necăjea că nu poate să-l audă destul de bine în gălăgia cea mare.</i></div>
<br />
<div style="text-align: right;">
Ioan Slavici, „Pădureanca”</div>
*fedeleş – s.n. butoiaş mic, de forme diferite, în care ţăranii îşi ţin apa<br />
<br />
(Subiect dat la simularea examenului de bacalaureat, clasa a XI-a, 2017)<br />
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 144.9pt;" valign="top" width="193"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span lang="FR">PLANUL COMPUNERII<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 333.9pt;" valign="top" width="445"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span lang="FR">COMPUNEREA<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 144.9pt;" valign="top" width="193"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span lang="FR">I. Introducere<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span lang="FR">- prezentarea conținutului
secvenței;<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 333.9pt;" valign="top" width="445"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="FR">Secvența citată îl are în
centru pe Iorgovan, un țăran plecat cu căruța „în cale lungă”, dar ajuns la
capătul călătoriei mai repede decât crezuse. La Șiria descoperise pădureni,
„atât de mulți încât să nu aibă nevoie de a merge mai departe”. Se dăduse jos
din căruță și se apropiase de mulțimea de oameni. Lângă drum, adunați
„împregiurul unui foc de vreascuri”, o grămadă de țărani ascultau cântecul
lui Novac, cântat de un moșneag. Iorgovan era necăjit că nu-l poate auzi
destul de bine, din cauza gălăgiei.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 144.9pt;" valign="top" width="193"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span lang="FR">II. Cuprins<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span lang="FR">- comentarea secvenței:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span><span style="text-indent: -0.25in;">construcția
bazată pe alternanța exterior/interior;</span></li>
</ul>
<o:p></o:p><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span><span style="text-indent: -0.25in;">rolul
verbelor la imperfect și la perfectul simplu: crearea opoziției static /
dinamic și prefigurarea opoziției liniște/conflict;</span></li>
</ul>
<o:p></o:p><br /></td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 333.9pt;" valign="top" width="445"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
Secvența este construită pe
alternanța exterior / interior. Pe de o parte, autorul descrie mulțimea de
oameni veseli, care ascultau lângă foc cântecul moșneagului, pe de altă
parte, face analiză psihologică, prezentând
gândurile lui Iorgovan, provocate de această întâlnire neașteptată: surpriza
întâlnirii cu pădurenii și nemulțumirea că nu poate auzi mai bine cântecul
lui Novac. Această alternanță exterior / interior pare să aibă rolul de a contura
cadrul acțiunii: un fel de
expozițiune, care anunță, prefigurează o tensiune apropiată.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="FR">Se folosesc verbe la
imperfect, de mai multe ori verbul „a fi” („era”, „erau”), precum și „ședeau”,
„steteau”, „ascultau”, „se necăjea”. Rolul lor este evocativ (învie în mintea cititorului o întâmplare
trecută) și durativ (înfățișează atitudini, gesturi și stări sufletești
aflate în desfășurare), așadar tocmai potrivit pentru crearea cadrului și a
atmosferei. Verbele la imperfect, prin lentoarea sugerată, transmit, prin
urmare, o senzație de calm, de bucurie liniștită. </span>Însă această atmosferă pare a conține în ea o
amenințare. <span lang="FR">Undeva, la mijlocul secvenței, este o frază în
care apar trei verbe la perfectul simplu, care transmit o dinamică
discordantă cu imobilismul general al tabloului: „sări”, „desprinse”,
„plecă”. Coroborate cu epitetul „foarte nenorocit” și cu verbul „se necăjea”
din final, ele schițează portretul unui personaj energic, ușor agitat și
nemulțumit, inducând o undă de tensiune fragmentului.</span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 144.9pt;" valign="top" width="193"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span lang="FR">III. Încheiere<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span lang="FR"> - concluzie<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 333.9pt;" valign="top" width="445"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
Opoziția la nivelul expresiei dintre imperfect și perfect
simplu sugerează, așadar, opoziția de conținut static / dinamic, și prefigurează opoziția
liniște / conflict.<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
Ionel-Dumitru Nedelcuhttp://www.blogger.com/profile/09678195000847561724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2435968734464861541.post-5748261051987940782017-03-19T17:10:00.001+02:002017-03-19T17:10:38.654+02:00Blogul profesorului de limba română: Semnificația unei secvențe - pregătire pentru olim...<a href="http://meditatii-la-romana.blogspot.com/2017/03/semnificatia-unei-secvente-pregatire.html?spref=bl">Blogul profesorului de limba română: Semnificația unei secvențe - pregătire pentru olim...</a>:<br /><br />
<br /><span style="background-color: #fff9ee; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px;">Subiect dat la Olimpiada de limbă și literatură română, etapa națională, 2016 (vezi </span><a href="http://meditatii-la-romana.blogspot.ro/2017/03/efectul-utilizarii-registrului-colocvial.html" style="background-color: #fff9ee; color: #888888; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px; text-decoration: none;" target="_blank">aici</a><span style="background-color: #fff9ee; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px;"> fragmentul).</span><br style="background-color: #fff9ee; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px;" /><br style="background-color: #fff9ee; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px;" /><div class="MsoNormal" style="background-color: #fff9ee; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px; text-align: justify;"><span lang="RO">4. Explică semnificația secvenței: <i>În ce anume constă importanţa unei clipe? În ce se poate recunoaşte profunzimea ei şi ireversibilitatea ei definitivă? În ce se diferenţiază clipa când moare un om, de celelalte când nu se întâmplă decât fapte banale şi simple? Dar în fiecare clipă se petrec fapte grave şi fapte</i></span></div><hr />Ionel-Dumitru Nedelcuhttp://www.blogger.com/profile/09678195000847561724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2435968734464861541.post-56985680160401502662017-03-12T18:20:00.001+02:002017-03-12T18:20:41.881+02:00Blogul profesorului de limba română: Efectul utilizării registrului colocvial - subiect...<a href="http://meditatii-la-romana.blogspot.com/2017/03/efectul-utilizarii-registrului.html?spref=bl">Blogul profesorului de limba română: Efectul utilizării registrului colocvial - subiect...</a>:<br /><br />
<hr />Ionel-Dumitru Nedelcuhttp://www.blogger.com/profile/09678195000847561724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2435968734464861541.post-65516229024263637832017-03-12T14:27:00.001+02:002017-03-12T14:27:27.156+02:00Bacalaureat la limba şi literatura română: Text argumentativ - utilitatea cunoașterii biograf...<a href="http://romanabac.blogspot.com/2017/03/formularea-subiectului-si-baremul-se.html?spref=bl">Bacalaureat la limba şi literatura română: Text argumentativ - utilitatea cunoașterii biograf...</a>: Formularea subiectului și baremul se găsesc aici . ______________________________________________________________ PLANUL COMPUNE...Ionel-Dumitru Nedelcuhttp://www.blogger.com/profile/09678195000847561724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2435968734464861541.post-35756156973331524132017-03-12T13:54:00.001+02:002017-03-12T13:54:40.102+02:00Bacalaureat la limba şi literatura română: Subiectul I, 2015 - rezolvare<a href="http://romanabac.blogspot.com/2017/03/subiectul-i-2015-rezolvare.html?spref=bl">Bacalaureat la limba şi literatura română: Subiectul I, 2015 - rezolvare</a>: Formularea subiectului se găsește aici . ________________________________________________________ Subiectul I 1. „tăcut”<br /><br />
<hr />Ionel-Dumitru Nedelcuhttp://www.blogger.com/profile/09678195000847561724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2435968734464861541.post-35258941530590837042017-03-11T16:43:00.001+02:002017-03-11T16:43:40.540+02:00Evaluarea naţională pentru absolvenţii clasei a VIII-a: „Salcâmi”, de A.E. Baconsky - text liric<a href="http://reevaluareanationala.blogspot.com/2017/03/planul-compunerii-compunerea-i.html?spref=bl">Evaluarea naţională pentru absolvenţii clasei a VIII-a: „Salcâmi”, de A.E. Baconsky - text liric</a>: PLANUL COMPUNERII COMPUNEREA I. Introducere - definiția genului liric; Genul liric cuprinde texte literare în c...<br /><br />
<hr />Ionel-Dumitru Nedelcuhttp://www.blogger.com/profile/09678195000847561724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2435968734464861541.post-17977724702876952062015-11-08T21:54:00.002+02:002015-11-08T21:54:50.091+02:00Actualitatea unei predici bazate pe Decalog - clasa a XI-a<a href="http://www.meditatiilaromana.ro/">Meditaţii online la limba română</a> # <a href="http://limba-romana.ucoz.com/">Analize gramaticale online</a> # <a href="http://www.teste-admitere.t15.org/">Teste pentru admitere</a> # <a href="http://teme.3xforum.ro/">Forumul orei de limba română</a> # <a href="http://rebus-integrame.webs.com/">Integrame online</a> # <a href="http://www.jocuri.meditatiilaromana.ro/">Jocuri lingvistice şi literare </a>#<a href="http://dex-dictionar.herobo.com/"> Spânzurătoarea</a>
<br />
<hr />
<div style="text-align: justify;">
Clasa a XI-a, manualul editurii ART, coord. Mircea Martin</div>
<div style="text-align: justify;">
Ex.6/pag. 53</div>
<div style="text-align: justify;">
Deliberați asupra actualității / inactualității unei predici bazate pe <i>Decalog</i>, mai ales dacă auditoriul s-ar compune din tineri de vârsta voastră.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
O predică este o cuvântare (o ”didahie”, cum ar spune Antim) rostită de un cleric în biserică, în care se explică și se comentează un text biblic și se dau credincioșilor îndrumări morale. <i>Decalogul</i> cuprinde cele zece porunci religioase și morale din <i>Vechiul Testament</i>, revelate de Dumnezeu lui Moise, pe muntele Sinai. Se pune întrebarea dacă o predică bazată pe <i>Decalog </i>ar fi sau nu actuală, mai ales dacă auditoriul s-ar compune din tineri de 16-18 ani. Ce înseamnă să fie actuală? Înseamnă să aibă importanță pentru vremurile de acum, să fie la ordinea zilei. </div>
<div style="text-align: justify;">
În opinia mea, o predică bazată pe <i>Decalog </i>este de foarte mare actualitate, în sensul că tinerii de azi au mare nevoie de ea. De ce spun asta? </div>
<div style="text-align: justify;">
În primul rând, pentru că valorile morale exprimate în <i>Decalog </i>nu și-au pierdut actualitatea pentru societatea de azi. Să nu ucizi, să nu furi, să-ți cinstești părinții, să nu mărturisești strâmb etc. rămân fundamente absolut necesare ale comportamentului social modern și vor rămâne, cred eu, și în lumea de mâine. Civilizația noastră iudeo-creștină s-a creat pe temelia lor. Odată cu ele, va dispărea și ea. </div>
<div style="text-align: justify;">
În al doilea rând, o predică bazată pe <i>Decalog </i>este actuală, pentru că, mi se pare mie, tinerii de azi sunt lipsiți de îndrumare. Deși educația morală și educația religioasă sunt cuprinse în programa școlară, ele se fac formal, fără să atragă elevii, fără să le meargă la suflet și să le influențeze personalitatea. Nu cred că tinerii de azi - în majoritatea lor - știu măcar ce este <i>Decalogul </i>sau, dacă știu, au reflectat serios asupra lui și au asimilat învățăturile de acolo. Totul pleacă de la modul în care se predau morala și religia în școală. O predică bazată pe <i>Decalog </i>ar fi actuală, așadar, dacă ar fi prezentată în așa fel încât să stârnească interesul și curiozitatea. Cum s-ar putea face acest lucru însă nu știu. Nici familia, nici școala, nici biserica nu par să știe, din păcate. </div>
<div style="text-align: justify;">
Al treilea argument în favoarea predicii bazate pe <i>Decalog </i>derivă din starea morală a societății de azi, care, mie personal, nu-mi dă motive de mulțumire. Hoția, corupția, minciuna, înșelătoria par mai virulente ca oricând. Mass-media ne prezintă zilnic cazuri de persoane publice, aflate la vârful societății, care ajung în vizorul justiției. Vedem în jurul nostru cum comportamentele sociale se degradează. Tinerii sunt cei mai expuși, tocmai din cauza vulerabilității lor morale. Ei sunt la vârsta întrebărilor, a căutărilor, la vârsta la care au mare nevoie de modele. Ce modele le oferă societatea? Politicieni ariviști și corupți, oameni de afaceri care și-au clădit averile pe fraudă și șpagă, vedete de showbiz vulgare și imorale etc. Racilele adulților se propagă către tineri. Vedem și auzim tineri care fură, care mint, care înșală, care nu-și respectă părinții, care nu au niciun fel de valori morale. </div>
<div style="text-align: justify;">
În concluzie, în opinia mea, o predică bazată pe <i>Decalog</i>, adresată tinerilor de azi este de mare actualitate, pentru că valorile morale biblice sunt însăși baza civilizației noastre, pentru că familia, școala și biserica nu par să-și îndeplinească mulțumitor rolul și pentru că tinerii înșiși sunt vulnerabili la viciile unei societăți care pare că s-a degradat din punct de vedere moral.<br />
<br />
<hr />
Planul compunerii poate fi găsit pe <a href="http://meditatii-la-romana.blogspot.ro/2015/11/predica-bazata-pe-decalog-clasa-xi-a.html" target="_blank">Blogul profesorului de limba română</a>.
</div>
Ionel-Dumitru Nedelcuhttp://www.blogger.com/profile/09678195000847561724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2435968734464861541.post-9624576545757984962015-06-14T20:02:00.000+03:002015-06-14T20:03:54.195+03:00Caracterizarea personajului - pentru Evaluarea naţională 2015<a href="http://meditatiilaromana.ro/">Meditaţii online la limba română</a> # <a href="http://limba-romana.ucoz.com/">Analize gramaticale online</a> # <a href="http://teste.meditatiilaromana.ro/">Teste pentru admitere</a> # <a href="http://teme.3xforum.ro/">Forumul orei de limba română</a> # <a href="http://rebus-integrame.webs.com/">Integrame online</a> # <a href="http://jocuri.meditatiilaromana.ro">Jocuri lingvistice şi literare</a>#<a href="http://dex-dictionar.herobo.com/">Spânzurătoarea</a>
<br />
<hr />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSdWD6aQOj9sYk4F7s45Jh98ZqxeQK-93CHaBEDULgdb-DmmyV_nhsaaaNcD6wRqE3W01wXPmnP2zvkRa-84uHyigx92IcNmUeVbxqNujExnZ767ZpYdz-2qtDSIsbhXOb8ZBJy3JFjQ/s1600/test_caractpers.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSdWD6aQOj9sYk4F7s45Jh98ZqxeQK-93CHaBEDULgdb-DmmyV_nhsaaaNcD6wRqE3W01wXPmnP2zvkRa-84uHyigx92IcNmUeVbxqNujExnZ767ZpYdz-2qtDSIsbhXOb8ZBJy3JFjQ/s640/test_caractpers.jpg" width="528" /></a></div>
<br />
<table border="" style="width: 100%px;"><tbody>
<tr><td style="width: 50%px;">PLANUL COMPUNERII</td><td style="width: 50%px;">COMPUNEREA</td></tr>
<tr><td>I. Introducere<br />
<ul>
<li>prezentarea, pe scurt, a fragmentului (despre ce este vorba, moduri de expunere folosite etc.)</li>
</ul>
</td><td>În fragmentul dat, Ioan Slavici ne înfăţişează un tânăr ţăran, pe nume Duţu, care muncea toată ziua pentru a-şi ţine familia. Puternic şi harnic, el reuşea să asigure soţiei sale şi celor doi copii un trai îndestulat, ba mai şi punea bani deoparte să-şi poată cumpăra o pereche de boi. </td></tr>
<tr><td>II. Cuprins<br />
<ul>
<li>felul personajului (principal, secundar etc.);</li>
<li>tipul / tipurile de caracterizare folosite de autor pentru conturarea portretului personajului (un singur enunţ general);</li>
<li>caracterizarea personajului:</li>
<ul>
<li>trăsătura 1:</li>
<ul>
<li>denumirea trăsăturii;</li>
<li>ilustrarea, argumentarea trăsăturii (de unde reiese);</li>
<li>tipul de caracterizare folosit şi mijlocul de caracterizare; </li>
</ul>
<li>trăsătura 2:</li>
<ul>
<li>denumirea trăsăturii;</li>
<li>ilustrarea, argumentarea trăsăturii (de unde reiese);</li>
<li>tipul de caracterizare folosit şi mijlocul de caracterizare; </li>
</ul>
<li>trăsătura 3: .........................</li>
</ul>
</ul>
</td><td valign="top"><br />
Aşadar, Duţu este personajul principal al fragmentului. Pentru realizarea portretului său, autorul foloseşte atât caracterizarea directă, cât şi pe cea indirectă.
Prin caracterizare directă, făcută de către narator, aflăm că Duţu era "băiat deştept, gureş şi curăţel", că învăţase ceva carte în armată ("vreo trei buchi") şi că era foarte mândru, nesuportând ca cineva "să-l atingă la sărăcia lui".
Caracterizarea indirectă este folosită de autor la începutul fragmentului, când, din faptele personajului, se desprind hărnicia acestuia şi devotamentul său faţă de familie. Duţu pleca de acasă cu noaptea în cap, muncea ziua întreagă şi se întorcea acasă pe întuneric, neavând timp nici să mănânce, nici să doarmă. Cu atât mai mult se bucura însă când, duminicile şi în zilele de sărbătoare, putea să meargă cu familia lui la horă.
</td></tr>
<tr><td>III. Încheiere<br />
<ul>
<li>concluzii: rezumatul cuprinsului </li>
</ul>
</td><td>În concluzie, folosind ambele tipuri de caracterizare, Ioan Slavici conturează în acest fragment portretul unui tânăr ţăran, puternic, harnic şi demn.</td></tr>
</tbody></table>Ionel-Dumitru Nedelcuhttp://www.blogger.com/profile/09678195000847561724noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2435968734464861541.post-7502984735851565372015-02-03T17:59:00.003+02:002015-02-03T17:59:50.782+02:00Apartenenţa unei poezii la simbolism<a href="http://meditatii-la-romana.weebly.com/">Meditaţii online la limba română</a> # <a href="http://limba-romana.ucoz.com/">Analize gramaticale online</a> # <a href="http://teste-admitere.tk/">Teste pentru admitere</a> # <a href="http://teme.3xforum.ro/">Forumul orei de limba română</a> # <a href="http://rebus-integrame.webs.com/">Integrame online</a> # <a href="http://jocuri-limba.tk/">Jocuri lingvistice şi literare</a>#<a href="http://dex-dictionar.herobo.com/">Spânzurătoarea</a>
<br />
<hr />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin-top:0in;
mso-para-margin-right:0in;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0in;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Motivează apartenenţa
poeziei următoare la <i>simbolism</i>.</span><br /><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 12.0pt; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><br />
<i>Sunt solitarul pustiilor pieţe<br />
Cu tristele becuri cu pală lumină –<br />
Când sună arama în noaptea deplină,<br />
Sunt solitarul pustiilor pieţe.<br />
<br />
Tovarăş mi-i râsul hidos, şi cu umbra<br />
Ce sperie câinii pribegi prin canale;<br />
Sub tristele becuri cu razele pale,<br />
Tovarăş mi-i râsul hidos, şi cu umbra.<br />
<br />
Sunt solitarul pustiilor pieţe<br />
Cu jocuri de umbră ce dau nebunie;<br />
Pălind în tăcere şi-n paralizie, –<br />
Sunt solitarul pustiilor pieţe...</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">(George
Bacovia, <b>Pălind</b>)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><br />
* hidos, hidoasă, adj. – foarte urât, dezgustător, înfiorător la vedere </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<br /></div>
<br /><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="RO">Simbolismul este un curent artistic şi
literar apărut în Franţa în a doua jumătate a secolului al XIX-lea ca reacţie
la retorismul romantismului<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>şi la
impersonalitatea parnasianismului. Poeţii simbolişti cultivă o subiectivitate acută,
marcată de<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>stări sufleteşti vagi,
obscure, imprecise,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>prin folosirea, ca
mijloace expresive, a <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sugestiei , a
simbolului şi a corespondenţelor. Ei aduc spaţiul citadin în imaginarul poetic
şi cer ca poezia să fie muzică înainte de orice. Cel mai important reprezentant
al simbolismului în literatura română este George Bacovia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="RO">Poezia "Pălind" are toate
caracteristicile unei poezii simboliste.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="RO">În primul rând, ea este expresia unei intense
subiectivităţi, explicit prezente în text prin mărcile lexico-gramaticale ale
eului liric: verbul la persoana I "sunt" (4 apariţii în text) şi pronumele
personal de persoana I "mi" (2 apariţii în text). Aşadar, din cele 12
versuri ale poeziei, 6 ( jumătate)<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>vorbesc direct despre eul liric.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="RO">În al doilea rând, poezia este simbolistă prin
exprimarea unor stări sufleteşti<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>vagi,
obscure, amestec de tristeţe, melancolie şi deprimare. Eul liric rătăceşte
solitar prin oraşul pustiu, sub <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>apăsarea
singurătăţii , a lipsei de comunicare cu semenii săi şi a presentimentului<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>morţii.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="RO">A treia trăsătură simbolistă a poeziei este
folosirea simbolului pentru exprimarea trăirilor interioare. Oraşul pustiu<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>este un simbol al deşertului interior,
sufletesc. Becurile cu lumină pală sunt simboluri pentru lipsa de forţă vitală
a eului liric.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="RO">În al patrulea rând, poezia aparţine
simbolismului prin folosirea sugestiei. Stările nu sunt numite, poetul refuză
discursivitatea, preferând să comunice indirect, aluziv, prin asociaţii de
idei. Astfel, nicăieri, pe parcursul poeziei nu se vorbeşte deschis - chiar şi
metaforic - despre o suferinţă sufletească a eului liric. Autorul se mulţumeşte
să descrie un decor dezolant, pustiu, plasat paradoxal în mijlocul a ceea ce ar
trebui să fie locul de întâlnire al oamenilor: piaţa unui oraş. Lipsa
oamenilor, lumina slabă a becurilor, câinii, canalele,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>toate acestea însă creează un univers alienant
care<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>vorbeşte indirect<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>despre chinul unui om singur, sufocat de
lipsa comunicării cu ceilalţi semeni ai săi. "Râsul hidos" care îl
însoţeşte pe eul liric<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>- şi despre care
nu ştim al cui este - şi "jocurile de umbre ce dau nebunie" sunt
sugestii ale unei apropiate rătăciri mentale.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="RO">În sfârşit, dezideratul simbolist al
muzicalităţii este atins de Bacovia prin folosirea refrenului "Sunt
solitarul pustiilor pieţe", reluat de trei ori, prin repetiţia
laitmotivului "umbra" - simbol al solitudinii - şi a adjectivului
"pal" (sugestie a<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>extincţiei
treptate), care apare de două ori ca atare şi o dată în rădăcina verbului
"pălind".</span></div>
Ionel-Dumitru Nedelcuhttp://www.blogger.com/profile/09678195000847561724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2435968734464861541.post-33983701356710010442015-02-03T17:57:00.001+02:002015-02-03T17:57:05.797+02:00Bacalaureat la limba şi literatura română: George Bacovia - "Pălind"<a href="http://romanabac.blogspot.com/2015/02/george-bacovia-palind.html?spref=bl">Bacalaureat la limba şi literatura română: George Bacovia - "Pălind"</a>: Scrie, pe foaia de examen, răspunsul la fiecare dintre următoarele cerinţe, cu privire la textul de mai jos: Sunt solitarul pustiilo...<br />
<br />
<br />
Ionel-Dumitru Nedelcuhttp://www.blogger.com/profile/09678195000847561724noreply@blogger.com0